實驗室里的水池，可以模擬一個小型的風場，在這樣的實驗室里可以把好的企業(yè)的產(chǎn)品引入，讓學生也明白，做海上風電研究到底要干什么。另一個就是從學校角度來說，要建立的一個規(guī)范設(shè)計以及分析的方法，現(xiàn)在的想法是中國政府有興趣支持學校做這個，希望可以把在美國的這套系統(tǒng)全部搬回到中國來，增加一些設(shè)計，包括把海上設(shè)計做得更好，最后只要輸入外界情況，就可以對葉片的控制，選型進行優(yōu)化，只要有一個初期的設(shè)定，結(jié)果就可以出來。
　　另一個是怎么做好海事的檢測工作，舉一個美國的例子，美國第一臺海上飄浮式的風機，它的主要作用是測量波浪，測量周期的設(shè)定，，它的風機是西門子的風機，實驗人員把這一套系統(tǒng)做完，現(xiàn)在抗住了臺風，這就是很好的產(chǎn)學研的綜合分析的比較好的案例。2011年和2012年的時候，實驗室做了一個美國的產(chǎn)業(yè)化能源的分析，現(xiàn)在正在和國家的海洋局著手做這件事。中國的海上風電發(fā)展到底要怎么做，在中國怎么更好的從模型中把問題分析出來，為政府的政策制訂以及對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻。通過模型一起探討企業(yè)到底應該怎么做，政府應該幫助些什么。
　　關(guān)于運營成本這一領(lǐng)域，實驗室建立了數(shù)值模型。運營成本的變化，通過模型分析相對來說還是比較準確的。通過模型可以幫企業(yè)做一個專門的分析，從過去的分析來說，比較接近5%左右的誤差，總體來說，是比較好的。后面還要作是一些后期的分析，針對中國海上風場，開始做一些海況分析，緊急情況分析，實驗室希望把這一套東西更好的并到整個系統(tǒng)中去。