在與柏林工業(yè)大學深化合作的同時，廖明夫更多地接觸了德國的教育機構(gòu)，InWEnt 基金會（德國國際繼續(xù)教育與發(fā)展基金會）便是其中之一。
　　在此之前，廖明夫從未聽說過InWEnt 基金會。實際上，InWEnt 基金會并不是主要支持高校項目的機構(gòu)。它的主要工作是支持第三世界國家的中小企業(yè)與德國中小企業(yè)的合作。但因為柏林工業(yè)大學的積極牽頭兩方合作，了解到該基金會的項目主管Klaus Knecht 先生在南美開展了多年的風電人才培養(yǎng)工作。
　　“我們覺得這是個好事情，是個很好的契機，但當時我們也不敢答應，怕他們有條件。
因為第一要有教師，第二要有經(jīng)驗，第三要有實踐的條件。當時我國的風電產(chǎn)業(yè)剛剛起步，這三個方面都不足。” 廖明夫談到：“Gasch 教授再一次挺身而出。他認為這件事情很重要，對中國風電的未來很重要，表示要全力支持。”
　　Gasch 教授和他的同事Liebich 博士、Menz 博士和Liersch 工程師與廖明夫共同制定項目規(guī)劃，撰寫項目申請書，四易其稿，并聯(lián)系一些風電行業(yè)的同事，幫助解決實習問題。雖然沒有義務去這樣做，但他們?nèi)匀缓芡度?，因此德國政府很快就批準了中德風電人才聯(lián)合培養(yǎng)合作項目，于2002 年開始正式實施。
　　由于對教材的要求是全英文，并附有PPT和視頻，且時間緊迫，僅靠西北工業(yè)大學來完成教材的編寫，難度很大。廖明夫和Knecht先生請Robert Gasch 教授幫助，組織德國風電專家Jargstorf 工程師、Karsten Ohde 和Jens Rauch 工程師加班加點，最終于2002 年底編寫出系列的培訓材料，共36 個講義和18個練習。
　　該項目中的基礎培訓在西北工業(yè)大學完成，共計3 個月，系統(tǒng)學習風電基礎，包括風電機組的原理、氣體動力學設計、結(jié)構(gòu)動力學、強度、電學基礎、控制、接網(wǎng)并網(wǎng)、環(huán)境評估等。為增強培訓效果，一方面開設系列化的實驗課程，另一方面對廖明夫在外場測試和診斷機器故障的實例進行列舉。

廖明夫教授在實驗室工作